Memasyarakatkan Literasi dan Numerasi Menuju Generasi Berkarya dan Mandiri Desa Sukasari Kabupaten Majalengka Jawa Barat
##plugins.themes.academic_pro.article.main##
Abstract
Literasi, sebagai kumpulan keterampilan membaca, menulis, berbicara, menghitung, dan memecahkan masalah, menjadi esensial dalam kehidupan sehari-hari. Literasi numerasi terdiri dari berhitung, relasi numerasi, dan operasi aritmatik. Relasi numerasi mengenai pemahaman kuantitas, sementara operasi aritmatik terkait dengan penjumlahan dan pengurangan. Menganalisis informasi dari grafik, tabel, atau bagan, serta kemampuan memprediksi dan mengambil keputusan, adalah bagian dari literasi numerasi yang membentuk warga global siap abad 21. Program ini bertujuan meningkatkan literasi di Desa Sukasari, Kabupaten Majalengka, Jawa Barat, fokus pada keterampilan membaca dan menulis. Literasi bukan sekadar keterampilan teknis, tetapi juga memahami teks dengan bijak. Program menggunakan metode pelatihan dengan teknik Cermati, Renungkan, Olah, Telaah, Tuangkan/Tulis. Kegiatan pengabdian ini memberikan dampak positif yang terlihat dari antusiasme peserta yang mengikuti pelatihan, yang meningkatkan minat mereka dalam membaca dan menulis. Peserta juga mendapatkan pengetahuan baru tentang literasi dan numerasi serta akses pada buku-buku pengetahuan yang mendukung perkembangan literasi mereka. Program ini menjadi landasan penting dalam menghadapi tantangan global abad 21 dengan literasi yang lebih baik.
##plugins.themes.academic_pro.article.details##

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
- Nyoman Dantes, Lisna Handayani NN. Peningkatan Literasi Sekolah Dan Literasi Numerasi Melalui Model Blanded Learning Pada Siswa Kelas V SD Kota Singaraja. Widyalaya [Internet]. 2021Mar.31 [cited 2024Jan.2];1(3):269-83. Available from: https://jurnal.ekadanta.org/index.php/Widyalaya/article/view/121.
- Lubis SSW. MEMBANGUN BUDAYA LITERASI MEMBACA DENGAN PEMANFAATAN MEDIA JURNAL BACA HARIAN. Pionir?: Jurnal Pendidikan [Internet]. 2020 Jun 18;9(1). Available from: https://doi.org/10.22373/pjp.v9i1.7167.
- Muliantara IK, Suarni NK. Strategi Menguatkan Literasi dan Numerasi untuk Mendukung Merdeka Belajar di Sekolah Dasar. Edukatif [Internet]. 2022 Jun 3;4(3):4847–55. Available from: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2847.
- Perdana R, Suswandari M. LITERASI NUMERASI DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK SISWA KELAS ATAS SEKOLAH DASAR. Absis [Internet]. 2021 Mar 20;3(1):9. Available from: https://doi.org/10.32585/absis.v3i1.1385.
- Rezky M, Hidayanto E, Parta IN. KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL KONTEKS SOSIAL BUDAYA PADA TOPIK GEOMETRI JENJANG SMP. Jurnal Aksioma [Internet]. 2022 Jun 30;11(2):1548. Available from: https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i2.4879.
- Yustinaningrum B. Deskripsi Kemampuan literasi numerasi siswa menggunakan POLYA ditinjau dari gender. Jurnal Sinektik [Internet]. 2023 Apr 1;4(2):129–41. Available from: https://doi.org/10.33061/js.v4i2.6174.
- Mahmud MR, Pratiwi IM. LITERASI NUMERASI SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH TIDAK TERSTRUKTUR. Kalamatika [Internet]. 2019 Apr 30;4(1):69–88. Available from: https://doi.org/10.22236/kalamatika.vol4no1.2019pp69-88
- Ratnasari JR, Setiawan YE. LITERASI NUMERASI SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH SEGIEMPAT DAN TRAPESIUM. Jurnal Aksioma [Internet]. 2022 Sep 30;11(3):2533. Available from: https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i3.5714